1、队伍复杂：一园多制“难”
幼儿教育中，人数不多，种类不少，有正式的，有临时的；临时中还有长期和短期之分，工资差别也很大，被动地形成“一园多制”。特别是不少教职工，性质不稳，待遇不高，长工资没有指望，评职称没有资格，全然没有积极性，没有盼头。
建议：提高待遇，完善福利，建立完善的人才选、用、育、留机制。
2、成本收费：园长进退两“难”
各级各类的幼儿园验收、考核、评比标准对幼儿园班额数有明确的限制，然而的成本让园长进退两难，班额太少，学费就要上涨，家长接受不了；班额太大，家长不满意。
建议：收费上涨可以，但是一定要让家长觉得值！
3、安全问题：管理工作老大“难”
3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵抗力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。可不管责任在谁，只要家长追究责任，幼儿园就得负责。
建议：幼儿安全是的事情，幼儿园一定要有完善的安全应对机制，培养老师们处理各种意外的能力，将幼儿安全放在心头。
4、家长干预：园长左右为“难”
有的家长说幼儿园要以开发智力为主体，要多做游戏，不要做作业；有的却说只要孩子学得会的，就应该教；有的说幼儿园要进行双语教育；有的说应该学拼音……对于每周的食谱，家长的干预声也不断
